谈到教育方面的情况，必须提到我在连江的旧友阿强。他现年四十有余，担任县内某中学教务部门的负责人。去年春节我们见面时，他向我倾诉了许多烦恼：学校的各项教务事务完全依赖人工处理，包括课程安排、分数登记、学生资料维护，每项工作都需要额外投入时间。
连江县教育网如何优化教学管理
三月初春时节，县教育局组织了信息化建设方面的会议。阿强作为重要成员参与其中，首次了解到名为"连江县教育网"的一个平台。会议中展示的各种功能让他感到十分惊喜：该平台能够实现网上安排课程、处理学生档案信息、进行考试数据剖析，并且可以与家长即时进行沟通交流。
那时候他觉得自己仿佛得到了救命稻草，阿强后来对我说，会议一结束他就立刻提交了试点申请，他们学校在四月份正式启动系统试用，经过半个多月的培训，刚开始用的时候系统反应迟钝，让他十分紧张，不过第二天技术人员就赶到了学校进行检修，网络速度的问题很快就得到了处理。
教育信息化平台能减轻教师负担吗
阿强觉得成绩统计功能最让他感到意外。以前期末考试后，整个教学团队都要熬夜录入分数。现在只需要把Excel文件导入，系统就能自动制作出不同角度的统计图表。省下来的时间可以多准备两堂课，阿强妻子悄悄告诉我，这学期他回家吃饭的次数增加了百分之三十。
五月份举行了期中家长会，借助教育平台的"家校通"功能，家长扫描二维码就能了解孩子在学校的情况。一位单身父亲紧紧握着阿强的手不停道谢，他说以前只有在下班后才能查到成绩单连江县教育网，现在干活的时候拿出手机就能看到孩子的文章被老师表扬了。
县域教育资源如何实现均衡发展
暑假期间连江县教育网，县里安排了一次经验分享活动，阿强作为学校代表进行了发言。他着重介绍了网络平台上“城乡互助”专区，目的是让本校制作的优秀教学资料能够提供给偏远地区的学校使用。上周，他和蓼沿中学开展了一次网络教学研讨，阿强兴致勃勃地比划着说，视频里那些孩子积极举手的样子，跟城市里的学生完全一样。
现在翻看阿强的社交动态，他以前发的是"深夜的教务部门亮着灯"，现在更新的内容是"和年轻教师一起在系统上传教学视频"。他前几天还分享过一份县教育局的通知，说今年借助网络平台进行的学校间教学研讨已经举行了217次，让超过1800名教师从中受益。
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